王贵妃说道：“所以，妾身以为，太子殿下辛苦了！不应该受到质疑！还要受到嘉奖！”

    李承乾惊呆了，王贵妃今天怎么了？为什么站在自己这边。

    长孙无忌更是如此，这时的长孙无忌不敢再说什么，只是用着不可思议的目光打量着王贵妃。这个女人今天怎么了？

    李世民一听便道：“爱妃子说的不错！也是如此，高明辛苦了！”

    众大臣们都知道王贵妃和李承乾的恩怨，他们都纳闷得很，为什么王贵妃今天会为李承乾说话，难道是改性了？还是想通了？

    李承乾更是纳闷无比，直到王贵妃接下来的一些话，才让人们知道，原来是这么一回事。

    王贵妃说道：“既然太子殿下如此幸苦，那我们没有理由为他增加烦恼！”

    接下来，她放大招！众人觉得也是如此。

    随后她又说道：“同时，让五个皇子都给他教导，我怕会误了太子殿下的大事，也会误了五位皇子的未来，所以妾身请求，还请陛下也让太子殿下能更加轻松，更加全心全力的处理他的事情！为了大唐未来！所以妾身建议，让五位皇子各派老师教习才是！才不会荒废学业！”

    王贵妃说了一大堆，前面在说着李承乾的好，其实，她的侧重点于后边，他想将五位皇子从李承乾那里剥脱出来，不让他们和李承乾有任何的瓜葛。

    李承乾也是知道，这家伙不可能这么好心的！

    果不其然，当画风一转的时候，李承乾像是看透了这个王贵妃。

    他无非就是怕自己的孩子在自己手下读书。

    怕他们被自己xi nao。

    但这可是改变五个皇子的好机会。

    所谓教育把孩子抓起，当他们的人生观没有树立起来的时候，最先介入的人，会改变他们一生的轨迹。

    所以李承乾无论如何，都不能让五个皇子再次脱离自己掌握。

    所以李承乾又道：“陛下、王贵妃，儿臣教导给五位弟弟是一种方法！让他们用这处方法学习下去，必定能速度百倍，其实也花不了多少时间。”

    李世民这时却道：“是何方法，可否道出？”

    “是！陛下。儿臣教导他们，这读书之法在于循序而渐进，熟读而精思！而解文之意，以理解为先，后才是背诵，方可以更加深刻体会先人所留文章，这样读书才有意义，我们要活读书，而不是死读书!……”

    李承乾话一落音，确实引来了许多关注，因为他提出了新的思维。活读书，而不是死读书！直接颠覆了众人的认知。

    王贵妃却是说道：“太子殿下的方法虽然好，但教学一定花不了多少时间，但人没有三头六臂，这只怕会让你分心吧？”

    李承乾说道：“不不不！我十分享受这种感觉！也不会分心！”

    “人的精力有限，我可不信太子殿下可以面面俱到！”

    两人就差吵起来了，这么说下去也不是办法。

    所以李承乾选择用事实说话。

    “既然王贵妃不信，那么可以叫上五位皇子上来，让大臣们当众考他们！如果他们回答不上来的话，便如王贵妃所说的那般！这书我也不敢再教！”

    最后李承乾却是说道，他一点都不怕，也没有在怕，他相信自己的方法教导下去，定能给他们带来突飞猛进的结果。

    他这话一出，却被王贵妃给抓了正着，她冷笑，虽然这笑的幅度不高，却让李承乾察觉到了。

    “这可是太子殿下说的，不许反悔！陛下，你也听到了！”

    李世民道：“我也想知道，五位皇子学习的进度如何？”

    “这样吧，我们指定四书五经内的东西，随便指认一篇让他们背诵吧。”