第二天上班，唐婉准备了许多资料，活到老，学到老，她不仅要将知识教给学生，还要好好打实自己的基础。
　　“唐婉，你今天有那么多资料啊。”隔壁的同事看到唐婉桌上一大堆，有些吃惊。
　　这也才刚开学吧，怎么就那么多资料，这是要提前进入期末复习的节奏了吗？
　　唐婉笑了笑，随后说道
　　“没有，这些都是我自己的资料，不是给学生的。”
　　听到这句话，隔壁的同事更是张目结舌。
　　“意思就是，这些资料，都没有重复的，全是单立的？”
　　唐婉笑着点点头。
　　隔壁同事咽了咽口水，突然，她有了一种要跟唐婉学习的干劲。
　　可能，这就是所谓的因人而异吧。
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　　马上就是第四节课了，这是早上最后一节课，这是唐婉的地理课。
　　这次，她早早就来到教室门口，等敲了钟，唐婉便正式走入班级，当她将书放到讲台上，她郑重的喊了一声“上课。”
　　班长立即喊了起立，看见一个个孩子向她鞠躬，唐婉心里很自豪，她喊了请坐，教师便一片声音。
　　“今天，我们来上第一节课，认识我们的地球。”
　　一节课很快就还是了，今天，唐婉最主要的目的就是让孩子们认识地球。
　　很快，她讲到了纬度，纬度算是七年级的一个难点了，当初她就是因为老师讲的太快而没有听懂，所以，这节课，她打算慢慢开始。
　　不一会儿，果真遇到了唐婉小时候一模一样的情景，很多同学到了不理解“小小东，大大西。”
　　她真的想试探一下那天第一节课她讲得是否有用，所以，她就一直没有停下。不一会儿。一个同学实在是忍不住了
　　“老师，为是么是西经二十度，东经一百六十度呢？”
　　唐婉感到很欣慰，看来开学第一节课的时间没有浪费
　　“这个同学的提问瞬间让老师精神了一下，因为我感觉我们班同学实在是太聪明了。老师当初就因为这一课没学懂导致我七年级地理彻底崩盘了。而我们班的同学竟然基本掌握了。太聪明了吧。”
　　“不过，有同学没听懂，老师给你们再细细讲解。”
　　随后，唐婉便开始讲解，“这所谓的小小东，大大西，只是地理上一个定义的简写，这是地球东西半球分界的规则，为东西半球的分界线。西经20°以东，东经160°以西之间为东半球。东经160°以东，西经20°以西之间为西半球。”
　　同学们瞬间恍然大悟，随后，唐婉又开始了她的思想工作旅途