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第九百零四章 郝红梅
孙少平还是经常跟田晓霞一起聊天。
对田晓霞，郝红梅有些嫉恨。
因为，孙少平跟田晓霞交流时，也叫郝红梅一起，但郝红梅竟然听不太懂田晓霞说什么。
郝红梅阅读量不够。
孙少平跟田晓霞讨论某一本书时，郝红梅没看过，完全插不上话。
孙少平和田晓霞开心的畅聊。
郝红梅只能干瞪眼。
之后，郝红梅就恨上了田晓霞。
不过，郝红梅也不敢招惹田晓霞。
田晓霞是郝红梅惹不起的人物。
郝红梅只能跟孙少平在一起时，尽量讨好孙少平。
但郝红梅的这种讨好，一开始还行，让孙少平感觉很有面子。
时间一长，孙少平总觉得有些‘扫兴’。
孙少平是个有追求的小伙子。
田晓霞那样的女孩，才能让孙少平忍不住‘追逐’。
郝红梅这样送上门的女孩，一开始还有些新鲜，时间长了，就会觉得郝红梅有些没有自我。
转眼放了暑假。
郝红梅依依不舍的回家了。
离开前，还送给孙少平几个白面饼子。
这白面饼子，是郝红梅夏收时，捡的麦子，磨成面，烙的饼子。
郝红梅舍不得吃，一直留着，给了孙少平。
孙少平也给了郝红梅半只鸡。
鸡是野鸡，孙少安上山打的。
孙少平还送郝红梅去了车站。
两人挥手告别，没有拥抱啥的。
安叶居。
“你们要认真学习”孙少安在教孙少平、田润生、田晓霞。
放暑假了。
孙少安让孙少平、田润生、田晓霞好好学习课内知识。
“姐夫，我想回双水村。”田润生不想学习。
润叶妈也已经回了双水村。
“大哥，我也想回家看看。”孙少平跟着说。
田晓霞没说话，她在看书学习。
“想回就回吧。”孙少安答应了。
孙少安安排孙少平他们学习。
但也不是强迫，他们要是不愿意学，孙少安也不逼着他们学。
孙少平和田润生回双水村了。
田晓霞还每天来安叶居。
田晓霞根据孙少安的安排，还在学课内知识。
田晓霞来的次数多了。
突然发现，孙少安的知识量，很恐怖。
似乎孙少安看过很多很多书。
无论田晓霞说什么，孙少安都能接上话。
田晓霞突然发现，孙少安这个姐夫，是真的了不起，不只是一个简单的兽医。
跟田晓霞同龄的人，阅读量和见识，没有一个能比得上田晓霞。
田晓霞被田福军培养的很不错。
田晓霞虽然没有看不起同学，但也希望有个能正常交流的人。
跟孙少安的交流，让田晓霞感觉到‘仰视’。
这种感觉，以前只在田福军身上感到过。
孙少安成了田晓霞佩服的人。
几乎每天来，“姐夫，你说”田晓霞都跟孙少安交流很多。
田润叶的阅读量不够，插不上话。
田晓霞每次跟孙少安交流，都能学到一些，都能感觉有些长进。
这让田晓霞很高兴，很喜欢跟孙少安拉话。
这样的交流，在一定程度上，影响了田晓霞的一些想法。
如果说，田晓霞过去还保留很多‘天真无邪’。
那么，跟孙少安交流后。
孙少安反复强调了，让田晓霞亲眼去看，亲自去感受。
空口白牙的话，谁都会说，但跟实际情况，差得很远。
不要，凭空想象。
跟孙少安的交流，田晓霞告诉了田福军。
田福军对孙少安有了新的认识。
不过，田福军很忙，事情很多，顾不上孙少安。
只是让田晓霞多跟孙少安学习。
孙少平回到家。
帮了不少忙。
孙玉厚年纪大了。
地里的活儿，干不了多少。
家里挑水啥的，孙玉厚也感觉吃力。
这样的情况，孙少安也知道。
孙少安让孙玉厚和少安妈、老太太搬到县城来，让孙兰香也转学到县城。
但孙玉厚和少安妈不答应。
他们离不开双水村。
这天。
周末。
孙少安和田润叶，带着两个孩子，回了双水村。
天气很热。
很久没下雨了。
老百姓很发愁。
这旱情是肯定出现了。
就看地里的庄稼，能保住多少。
“少安，你说咋办？”田福堂很愁。
知道孙少安回来了，就过来拉拉话，看有啥法子。
“没啥好法子，就用东拉河里的水，往地里浇，能保住多少算多少。”
“东拉河的水，也快干了。”
“东拉河上游，有没有拦坝？”
“石圪节拦了。”
“这不对，要找公社的人说说，不能让拦坝。”
“说了不顶用。”
“不管顶不顶用，都要说。”
“好，那我去公社说说。”
《平凡的世界》中，旱灾，上游石圪节拦坝，然后双水村的人去偷偷豁坝。
接着，双水村的金俊斌，被淹死了。
这事不算小事。
田福堂有很大责任。
看在田福军的面子上，才没有追究田福堂。
现在，田福堂是孙少安的岳父。
孙少安肯定要提醒田福堂，不让田福堂犯错误。
石圪节公社。
田福堂反应了情况。
没几天，石圪节村、罐子村，拦坝的情况，解决了。
双水村的东拉河，有水了。
村民们，不论男女老少，都在东拉河里挑水，去浇地。
这样做，虽然杯水车薪，但好歹保住了一些庄稼。
田晓霞也来了双水村。
旱灾的事，田晓霞看报纸也知道了。
田晓霞去安叶居时，跟孙少安和田润叶聊了旱灾。
受到孙少安影响，田晓霞来双水村看看。
“姐，姐夫，这地都开裂了。”田晓霞很惊讶，“地里的庄稼都旱死了。”
田晓霞跟孙少安和田润叶一起来的双水村。
“那边是东拉河，用河水，还保住一些地。”孙少安心情也不太好。
本来就已经很穷困了。
一场旱灾，让村民的日子，更难过。
田晓霞亲眼看过旱情后，颇有感触，跟孙少安说，想写点什么。
孙少平也在边上，但孙少平却没有写作的想法。
(本章完)
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对田晓霞，郝红梅有些嫉恨。
因为，孙少平跟田晓霞交流时，也叫郝红梅一起，但郝红梅竟然听不太懂田晓霞说什么。
郝红梅阅读量不够。
孙少平跟田晓霞讨论某一本书时，郝红梅没看过，完全插不上话。
孙少平和田晓霞开心的畅聊。
郝红梅只能干瞪眼。
之后，郝红梅就恨上了田晓霞。
不过，郝红梅也不敢招惹田晓霞。
田晓霞是郝红梅惹不起的人物。
郝红梅只能跟孙少平在一起时，尽量讨好孙少平。
但郝红梅的这种讨好，一开始还行，让孙少平感觉很有面子。
时间一长，孙少平总觉得有些‘扫兴’。
孙少平是个有追求的小伙子。
田晓霞那样的女孩，才能让孙少平忍不住‘追逐’。
郝红梅这样送上门的女孩，一开始还有些新鲜，时间长了，就会觉得郝红梅有些没有自我。
转眼放了暑假。
郝红梅依依不舍的回家了。
离开前，还送给孙少平几个白面饼子。
这白面饼子，是郝红梅夏收时，捡的麦子，磨成面，烙的饼子。
郝红梅舍不得吃，一直留着，给了孙少平。
孙少平也给了郝红梅半只鸡。
鸡是野鸡，孙少安上山打的。
孙少平还送郝红梅去了车站。
两人挥手告别，没有拥抱啥的。
安叶居。
“你们要认真学习”孙少安在教孙少平、田润生、田晓霞。
放暑假了。
孙少安让孙少平、田润生、田晓霞好好学习课内知识。
“姐夫，我想回双水村。”田润生不想学习。
润叶妈也已经回了双水村。
“大哥，我也想回家看看。”孙少平跟着说。
田晓霞没说话，她在看书学习。
“想回就回吧。”孙少安答应了。
孙少安安排孙少平他们学习。
但也不是强迫，他们要是不愿意学，孙少安也不逼着他们学。
孙少平和田润生回双水村了。
田晓霞还每天来安叶居。
田晓霞根据孙少安的安排，还在学课内知识。
田晓霞来的次数多了。
突然发现，孙少安的知识量，很恐怖。
似乎孙少安看过很多很多书。
无论田晓霞说什么，孙少安都能接上话。
田晓霞突然发现，孙少安这个姐夫，是真的了不起，不只是一个简单的兽医。
跟田晓霞同龄的人，阅读量和见识，没有一个能比得上田晓霞。
田晓霞被田福军培养的很不错。
田晓霞虽然没有看不起同学，但也希望有个能正常交流的人。
跟孙少安的交流，让田晓霞感觉到‘仰视’。
这种感觉，以前只在田福军身上感到过。
孙少安成了田晓霞佩服的人。
几乎每天来，“姐夫，你说”田晓霞都跟孙少安交流很多。
田润叶的阅读量不够，插不上话。
田晓霞每次跟孙少安交流，都能学到一些，都能感觉有些长进。
这让田晓霞很高兴，很喜欢跟孙少安拉话。
这样的交流，在一定程度上，影响了田晓霞的一些想法。
如果说，田晓霞过去还保留很多‘天真无邪’。
那么，跟孙少安交流后。
孙少安反复强调了，让田晓霞亲眼去看，亲自去感受。
空口白牙的话，谁都会说，但跟实际情况，差得很远。
不要，凭空想象。
跟孙少安的交流，田晓霞告诉了田福军。
田福军对孙少安有了新的认识。
不过，田福军很忙，事情很多，顾不上孙少安。
只是让田晓霞多跟孙少安学习。
孙少平回到家。
帮了不少忙。
孙玉厚年纪大了。
地里的活儿，干不了多少。
家里挑水啥的，孙玉厚也感觉吃力。
这样的情况，孙少安也知道。
孙少安让孙玉厚和少安妈、老太太搬到县城来，让孙兰香也转学到县城。
但孙玉厚和少安妈不答应。
他们离不开双水村。
这天。
周末。
孙少安和田润叶，带着两个孩子，回了双水村。
天气很热。
很久没下雨了。
老百姓很发愁。
这旱情是肯定出现了。
就看地里的庄稼，能保住多少。
“少安，你说咋办？”田福堂很愁。
知道孙少安回来了，就过来拉拉话，看有啥法子。
“没啥好法子，就用东拉河里的水，往地里浇，能保住多少算多少。”
“东拉河的水，也快干了。”
“东拉河上游，有没有拦坝？”
“石圪节拦了。”
“这不对，要找公社的人说说，不能让拦坝。”
“说了不顶用。”
“不管顶不顶用，都要说。”
“好，那我去公社说说。”
《平凡的世界》中，旱灾，上游石圪节拦坝，然后双水村的人去偷偷豁坝。
接着，双水村的金俊斌，被淹死了。
这事不算小事。
田福堂有很大责任。
看在田福军的面子上，才没有追究田福堂。
现在，田福堂是孙少安的岳父。
孙少安肯定要提醒田福堂，不让田福堂犯错误。
石圪节公社。
田福堂反应了情况。
没几天，石圪节村、罐子村，拦坝的情况，解决了。
双水村的东拉河，有水了。
村民们，不论男女老少，都在东拉河里挑水，去浇地。
这样做，虽然杯水车薪，但好歹保住了一些庄稼。
田晓霞也来了双水村。
旱灾的事，田晓霞看报纸也知道了。
田晓霞去安叶居时，跟孙少安和田润叶聊了旱灾。
受到孙少安影响，田晓霞来双水村看看。
“姐，姐夫，这地都开裂了。”田晓霞很惊讶，“地里的庄稼都旱死了。”
田晓霞跟孙少安和田润叶一起来的双水村。
“那边是东拉河，用河水，还保住一些地。”孙少安心情也不太好。
本来就已经很穷困了。
一场旱灾，让村民的日子，更难过。
田晓霞亲眼看过旱情后，颇有感触，跟孙少安说，想写点什么。
孙少平也在边上，但孙少平却没有写作的想法。
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